教育部為吸引外國人來臺灣學習華語，於日前委託中衛發展中心執行，假臺大醫院國際會議中心舉辦「華語101，帶我去旅行」華語文教育推廣記者會，會中推出線上學習華語的新模式，包含「華語101」即學即用線上教材，並透過Youtuber介紹臺灣文化特色及華語學習內容。
教育部國際標籤機司畢祖安司長在致詞時提到，過客製化貼紙去外國學生常覺得學習華語是件非常困難的事情，一想到文字辨識書寫、發音，就讓學生卻步，考量許多外國人的語言學習動機來自對文化的嚮往，透過旅遊、節慶活動等引導外國人士接觸華語，應可讓學習變得更有趣。
顧名思義，條碼機當然是列印條碼的印表機了。就是印表機的一種。普通條碼印表機主要是在商場使用。條碼印表機通過打印頭把碳帶（相當於針打的色帶）上的墨印在條碼打印紙上（有一定標準大小的不乾膠式的打印紙）。可以當作普通印表機使用，火車票上條碼就是條碼印表機列印出來的。條碼機最重要的倉儲管理系統部件是打印頭，打印頭是由熱敏電阻構成，列印的過程就是熱敏電阻發熱將碳帶上的碳粉轉移到紙上的過程。所以在選購條碼印表機的時候，打印頭是一個值得特別注意的部件，它和碳帶的配合是整個列印過程的靈魂。在目前國內市場上常見的印表機由於品牌的差異，存在兩種不同的打印頭，一種是平壓式打印頭，整個打印頭壓在碳帶上，這種打印頭可以適應各種碳帶，具有廣泛的用戶群，這種打印頭是最常見的，廣泛應用於各種品牌的條碼印表機；另一種是懸浮式打印頭，這是一種新型的打印頭模式，打印頭只是尖端壓在碳帶上，這種打印頭雖然對碳帶的要求比較高標籤貼紙，但它具有節省碳帶的功能，所以它被一些技術力量雄厚的大公司廣泛採用。
為此，教育部特別邀請臺北市立教育大學張于忻教授，針對來臺短期停留者設計「華語101」線上教材，張教授擁有近20年的華語文教學經驗，其所編寫的華語文教材於今年獲選為聯合國內部課程輔助教材，開創了聯合國採用臺灣教材的先例。
現在數位化時代來了，紙本記錄還有需要嗎？貼紙、文書、印章等等物品是不是都可以被淘汰了呢？但其實被不可能哦，應該說沒有這麼快被取代，因為在執行許多申請文件還有業務上，依然要填寫表格，儘管現在省略許多步驟會在印出來之前先行填寫部分資料，但仍有些文章跟文字是不可被取代的，甚至有些產品跟物品需要重新包裝，並且制定產品編號，然後對應到購買的客戶等等，我之前上班時就很常需要有這類的作業。舉例來說：通訊販賣的每一台手機，都會有其編號，編號會對應給資料庫管理系統，讓總公司了解編號的走向，出貨進貨跟販賣手機的進度，而這個編號是公司自己產生的一組編號，並不是手機製造商的編號，而是銷售通路的，這樣的編號用在紀錄資料庫管理，所以在販售時都必須謹慎將這些貼紙印刷的標籤撕下，並記錄到資料庫中，如此一來就可以確定我們將這個產品跟銷售出去了，所以貼紙以及文件與數位化的資料庫管理，互相搭配下，才顯得毫無破綻，並不需要淘汰其中一方才能提高作業效率或增加便利性。
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